1. Planteamiento del problema.

Javier es un alumno de 2º de ESO de un instituto y ha estado escolarizado en el centro desde el inicio de la secundaria. Aparentemente, no ha tenido problemas desde entonces, aunque su aspecto frágil le hace ser una víctima más fácil para las típicas bromas escolares. Sin embargo, desde el mes de noviembre ha suspendido varios exámenes, ha estado enfermo algunos días y la familia lo encuentra diferente, más retraído y despistado. Desde hace un tiempo ha recibido varias amenazas de otros alumnos y alumnas del centro que le obligan a darle dinero, a hacer destrozos en el centro o a amenazar a otros/as alumnos/as del centro. Incluso fuera del instituto le han llegado a obligar a hacer alguna gamberrada. El problema más grave es que las amenazas las recibe delante de otros alumnos y alumnas de su clase para que no tenga más remedio que cumplirlas. Le amenazan con darle palizas (de hecho, ya se ha llevado alguna), con denunciarlo a la dirección del centro o a la policía por las cosas que hace e incluso con hacerle algo a su hermana pequeña.

Teniendo en cuenta el relato anterior se plantea el problema de cómo ayudar a Javier y cómo actuar en casos de acoso o "bullyng" parecidos a éste.

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2. Objetivos del problema.
  • Conocer la existencia de acoso y sus características.
  • Conocer la actitud más apropiada frente a este tipo de hechos.
  • Descubrir mecanismos para evitar el acoso y denunciarlo si se produce.
  • Inventarnos una campaña publicitaria (cartel, lema, actuaciones) denunciando el caso de Javier y planteando soluciones a los casos de acoso.

3. Desarrollo del trabajo.

  • Tenemos que trabajar en grupo para que, teniendo en cuenta el caso planteado, consigamos los objetivos marcados.
  • Para ello, elaboraremos un glogster o un cómic (con GoAnimate) donde se planteé la campaña de cada grupo.
  • Por ello, contestad a estas cuestiones:

Buscad la definición de "bullyng" y escribirla en la página del grupo.
¿Por qué pensáis que Javier está siendo víctima de acoso escolar o "bullyng"?
¿Qué amenazas recibe y cómo se las comunican?
En un caso de acoso hay tres posturas, tres tipos de personalidades. Descríbelas según lo expuesto en el problema.
¿Podrían amenzarlo si no tuvieran "público" que estuviera presente en las amenazas?
¿Cuál sería vuestra actitud si conocierais un hecho parecido o si fuerais testigos o "público" de algo así?
¿Cómo podría Javier intentar evitar el acoso y quiénes podrían ayudarlo?
¿Qué pensáis que se debe hacer con los/as acosadores/as?

Posteriormente, elaborad un documento de conclusiones en el wiki con las respuestas y pasar los datos al formato elegido (glogster o GoAnimate)


4. Evaluación.

  • Campaña de cada grupo.
  • Debate de clase
  • Cuestionario